{"id":1857,"date":"2013-06-03T07:14:06","date_gmt":"2013-06-03T07:14:06","guid":{"rendered":"http:\/\/magnetismocnea.wordpress.com\/2013\/06\/05\/comunicacion-cientifica-vinculo-entre-ciencia-y-sociedad\/"},"modified":"2013-06-03T07:14:06","modified_gmt":"2013-06-03T07:14:06","slug":"comunicacion-cientifica-vinculo-entre-ciencia-y-sociedad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uo.edu.cu\/electromagnetismo\/2013\/06\/03\/comunicacion-cientifica-vinculo-entre-ciencia-y-sociedad\/","title":{"rendered":"Comunicaci\u00f3n cient\u00edfica: v\u00ednculo entre ciencia y sociedad."},"content":{"rendered":"

Palabras enviadas por la Dra.C. Elsa Beatriz Acevedo a los participantes en el III Foro de Comunicaci\u00f3n de las Ciencias<\/a>.<\/strong>
\nApreciados miembros del Comit\u00e9 Organizador; Autoridades Acad\u00e9micas e Investigativas, Periodistas Cient\u00edficos y Divulgadores de la Ciencia, Docentes, investigadores, Estudiantes y P\u00fablico en General.
\nReciban el m\u00e1s caluroso saludo de nuestra Red Virtual Latinoamericana de Estudios en Ciencia, Tecnolog\u00eda, Sociedad e Innovaci\u00f3n CTS+I del Centro de Altos Estudios Universitarios CAEU de la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura OEI.
\nSin lugar la dudas la comunicaci\u00f3n cient\u00edfica en los tiempos modernos se ha convertido en poderosa arma de popularizaci\u00f3n, democratizaci\u00f3n y por ende de apropiaci\u00f3n social del conocimiento cient\u00edfico y de las innovaciones tecnol\u00f3gicas en nuestros pa\u00edses. Conscientes de la importancia de la misma, nuestra Red se ha venido convirtiendo en un tejido social multinacional unido por la misma.
\nLa comunicaci\u00f3n cient\u00edfica representa un importante v\u00ednculo entre ciencia y sociedad, ciencia y participaci\u00f3n p\u00fablica, ciencia y fortalecimiento de las comunidades cient\u00edficas e investigativas como nicho social de soluciones a nuestras problem\u00e1ticas m\u00e1s urgentes.
\nTodos los Sistemas Nacionales de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n est\u00e1n obligados a concederle a la comunicaci\u00f3n cient\u00edfica, un espacio de privilegio, en las diferentes instancias bien sea empresas de base tecnol\u00f3gica, instituciones cient\u00edficas e investigativas, sistema educativo en general, centros de investigaci\u00f3n, desarrollo e innovaci\u00f3n, permeando as\u00ed el aparato estatal con el fin de generar fortalezas y elevar el nivel de competitividad de cada sociedad.
\nLa infraestructura cient\u00edfico tecnol\u00f3gica necesita para su crecimiento y desarrollo sostenido de una comunicaci\u00f3n cient\u00edfica de calidad, pertenencia, pertinencia, calidad y excelencia.
\nEs necesario tener en cuenta que esta comunicaci\u00f3n tiene varios canales din\u00e1micos, sociales e interactivos; por un lado de parte de los comunicadores y periodistas cient\u00edficos, por otro de parte de las comunidades cient\u00edficas. Ambos con un objetivo com\u00fan; llegarle el p\u00fablico en general formando e informando a la sociedad en su conjunto.
\nEn este sentido la alfabetizaci\u00f3n tecnocient\u00edfica tiene una enorme responsabilidad en la formaci\u00f3n del personal calificado tanto para producir como para transmitir la informaci\u00f3n sobre procesos, productos, conocimientos y resultados. Al mismo tiempo una sociedad cient\u00edficamente alfabetizada esta en la posibilidad de entender, valorar y por supuesto apropiarse de los contenidos cient\u00edficos y su beneficio social. Es por esta raz\u00f3n que enfatizamos tanto en la din\u00e1mica social interactiva inherente a la comunicaci\u00f3n de las ciencias.
\nLa comunicaci\u00f3n de las ciencias como proceso de apropiaci\u00f3n del conocimiento tiene un amplio terreno de acci\u00f3n, por ahora concentrado a nivel de instituciones del Estado, la ciencia y la educaci\u00f3n. No obstante su din\u00e1mica exige un radio de acci\u00f3n social mucho m\u00e1s amplio; me refiero espec\u00edficamente a las etapas primarias de la educaci\u00f3n, a partir de las cuales se puede iniciar ejercicios en tal sentido, por ejemplo cuando se realizan ferias de la ciencia, los mismos ni\u00f1os y j\u00f3venes participantes pueden empezar sus primeros pasos en la divulgaci\u00f3n de sus trabajos, a trav\u00e9s de ejercicios simples informativos que los van entrenando como futuros comunicadores de las ciencias por un lado, mientras que por el otro, los estudiantes inventores o innovadores van aprendiendo el lenguaje que acompa\u00f1a la comunicaci\u00f3n de la producci\u00f3n cient\u00edfica. Se imaginan ustedes cuantas vocaciones cient\u00edficas se pueden despertar a ra\u00edz de un sencillo ejercicio comunicativo como este?
\nOtro aspecto importante ya a nivel de educaci\u00f3n de pregrado se presenta con los Semilleros de Investigaci\u00f3n muchos de los cuales hacen importantes aportes, los que lamentablemente figuran en un anonimato total, precisamente porque la atenci\u00f3n de la comunicaci\u00f3n de las ciencias se centra en los grupos de investigaci\u00f3n fuertes, de trayectoria y reconocimiento regional o nacional.
\nEn estas condiciones podemos afirmar que los comunicadores de la ciencia est\u00e1n obligados a \u201cpescar\u201d sus noticias en diferentes espacios, niveles y categor\u00edas. La incipiente investigaci\u00f3n de hoy, la a\u00fan poco desarrollada innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica puede llegar a ser la noticia cient\u00edfica del ma\u00f1ana, que revolucione el pensamiento cient\u00edfico social. De hecho es muy notoria la inclinaci\u00f3n de ni\u00f1os y j\u00f3venes por encontrar soluciones a la crisis ambiental actual a trav\u00e9s de innovaciones simples de bajo costo y complejidad. Hecho que retrata claramente el temor al futuro de nuestras j\u00f3venes generaciones en donde vemos ya ni\u00f1os de 3 a\u00f1os cuidando el planeta en una gran lecci\u00f3n para todos nosotros.
\nDe otra parte, en las actuales circunstancias sociales de nuestros pa\u00edses en donde la innovaci\u00f3n aparece como la panacea para salir del atraso, hemos olvidado que una de las mayores innovaciones que podemos insertar en nuestra realidad hist\u00f3rica, consiste en elevar la comunicaci\u00f3n de las ciencias al nivel que le corresponde en el escalaf\u00f3n tecnocient\u00edfico nacional, exigiendo que en todas las instituciones de educaci\u00f3n, centros de investigaci\u00f3n, desarrollo tecnol\u00f3gico y similares exista una secretar\u00eda, departamento, vicerrector\u00eda o como quiera llam\u00e1rsele a todas las acciones tendientes a conectar la ciencia y la tecnolog\u00eda con la sociedad.
\nEn estas condiciones, ciencia y sociedad formar\u00e1n un interesante binomio hacia el desarrollo humano sostenible, hacia una sociedad formada, informada, estructurada pero sobre todo capaz de reconocer en la producci\u00f3n de conocimientos socialmente apropiados, la ventana hacia un futuro con una calidad de vida mejor de manera integral, gracias a una comunicaci\u00f3n de las ciencias de cara a la nuestra realidad y al compromiso con las futuras generaciones.
\nMuchas gracias
\nElsa Beatriz Acevedo Pineda
\nRed Virtual de Estudios Latinoamericanos
\nCiencia, Tecnolog\u00eda, Sociedad e Innovaci\u00f3n
\nCTS+I
\n__________ Informaci\u00f3n de ESET Smart Security, versi\u00f3n de la base de firmas de virus 8398 (20130531) __________
\nESET Smart Security ha comprobado este mensaje.
\nhttp:\/\/www.eset.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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