{"id":1876,"date":"2013-06-06T11:58:08","date_gmt":"2013-06-06T11:58:08","guid":{"rendered":"http:\/\/magnetismocnea.wordpress.com\/?p=1876"},"modified":"2013-06-06T11:58:08","modified_gmt":"2013-06-06T11:58:08","slug":"iii-foro-de-comunicacion-de-las-ciencias-segundas-impresiones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uo.edu.cu\/electromagnetismo\/2013\/06\/06\/iii-foro-de-comunicacion-de-las-ciencias-segundas-impresiones\/","title":{"rendered":"III Foro de Comunicaci\u00f3n de las Ciencias: segundas impresiones"},"content":{"rendered":"

Extensos debates caracterizaron la segunda jornada del III Foro de Comunicaci\u00f3n de las ciencias.<\/p>\n

\"Los<\/a>
Los debates caracterizaron la segunda jornada del Foro de Comunicaci\u00f3n de las Ciencias<\/figcaption><\/figure>\n

La presentaci\u00f3n de una \u201cPropuesta de Plan de acciones de comunicaci\u00f3n interna en los centros de investigaci\u00f3n\u201d pertenecientes al CITMA, y las experiencias del Centro de Biotecnolog\u00eda Industrial, en la comunicaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n de sus resultados, dieron lugar a varias intervenciones en las que se analizaron los retos de los centros de ciencia por llevar a la sociedad sus resultados y las estrategias que se pueden seguir con este objetivo.<\/p>\n

Se reconoci\u00f3 la importancia de la existencia de planes como los mostrados, pero se llam\u00f3 a su cumplimiento y correcta aplicaci\u00f3n, con vistas a lograr una mayor visibilidad de los resultados de la ciencia desde el propio entorno en que se ubican los centros de investigaci\u00f3n.<\/p>\n

Por su parte, un segundo bloque de trabajos presentados en la jornada de este mi\u00e9rcoles, dio lugar a un interesante intercambio de reflexiones sobre la importancia del aprendizaje del idioma ingl\u00e9s para una correcta formaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n

Los participantes en la sesi\u00f3n, se mostraron preocupados por la desvinculaci\u00f3n que a\u00fan existe entre los programas de lenguas extranjeras y la verdadera necesidad de un uso de estas lenguas para la b\u00fasqueda y elaboraci\u00f3n de informaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n

Se propusieron algunas sugerencias que muevan a potenciar en los j\u00f3venes en formaci\u00f3n, el aprendizaje de un ingl\u00e9s dirigido a satisfacer sus necesidades informativas. En este sentido, la MSc. Adela D\u00edaz C\u00f3nsul, profesora de la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas y Empresariales de la Universidad de Oriente, expon\u00eda experiencias que buscaban subsanar esos defectos en la formaci\u00f3n en idioma ingl\u00e9s que a\u00fan arrastran nuestros estudiantes universitarios.<\/p>\n

Asimismo, la Lic. Maida Pe\u00f1a, del Centro de Estudios de Agroecosistemas \u00c1ridos, de la Universidad de Holgu\u00edn, propon\u00eda la creaci\u00f3n de un grupo especializado en las universidades cubanas, encargado de revisar la traducci\u00f3n y estilo de los trabajos cient\u00edficos presentados a publicaci\u00f3n por los investigadores; toda vez que, seg\u00fan la propia Lic. Maida Pe\u00f1a y la MSc. Manuela Arias, editora de la revistas Ciencia en su PC; existe un alto \u00edndice de rechazo de publicaciones cient\u00edficas, precisamente por un incorrecto estilo de escritura en ingl\u00e9s.<\/p>\n

Otro de los temas que m\u00e1s inter\u00e9s despert\u00f3 en los participantes en el III Foro de Comunicaci\u00f3n de las Ciencias, fue el relacionado con la vinculaci\u00f3n de los j\u00f3venes estudiantes a los centros de investigaci\u00f3n y su correcta formaci\u00f3n curricular en materia de comunicaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n

\"Participantes<\/a>
Participantes en el III Foro de Comunicaci\u00f3n de las Ciencias: debate<\/figcaption><\/figure>\n

En este sentido, despert\u00f3 mucho inter\u00e9s la experiencia del Instituto de Biotecnolog\u00eda de las Plantas<\/a>, de la Universidad Central \u201cMarta Abreu\u201d, de Villa Clara, en el trabajo con Grupos Cient\u00edficos Estudiantiles (GCE). Seg\u00fan expresaron el MSc. Felipe Jimenez Terry y la Ing. Tatiana Pichardo Moya, investigadores de esta instituci\u00f3n, entre los principales impactos observados a partir del trabajo con los GCE, est\u00e1 el aumento de las publicaciones cient\u00edficas en revistas de alto impacto.<\/p>\n

Otra arista de este tema lo mostr\u00f3 la MSc. Adela D\u00edaz C\u00f3nsul, quien se pronunci\u00f3 por una correcta formaci\u00f3n de los j\u00f3venes profesionales de las ciencia econ\u00f3micas y contables que incluya un acercamiento a la ciencia, la tecnolog\u00eda y medio ambiente para que, una vez graduados, sean capaces de convertirse en promotores de la aplicaci\u00f3n de los resultados de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, a trav\u00e9s de una correcta financiaci\u00f3n de los presupuestos destinados a la generalizaci\u00f3n de los productos de la ciencia.<\/p>\n

Buscando la identidad<\/b><\/p>\n

\"Cubierta<\/a>
Cubierta del texto \u00abBuscando la identidad\u00bb, de la Dra.C. Maribel Brull<\/figcaption><\/figure>
\n
\"Cubierta<\/a>
Cubierta del texto \u00abBuscando la identidad\u00bb, de la Dra.C. Maribel Brull<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

La segunda jornada del III Foro de Comunicaci\u00f3n de las Ciencias hab\u00eda dado inicio, en horas de la ma\u00f1ana, con la presentaci\u00f3n del texto \u201cBuscando la Identidad\u201d, de la Dra.C. Maribel Brull Gonz\u00e1lez, profesora titular de la Universidad de Oriente, y Premio Especial de Comunicaci\u00f3n (2012).<\/p>\n

Seg\u00fan se lee en la contraportada del libro Buscando la Identidad<\/b>, \u201cconstituye un material de consulta y reflexi\u00f3n para ubicar la comunicaci\u00f3n en las l\u00edneas de prioridades, donde la autora realiza un estudio cr\u00edtico y anal\u00edtico de los conceptos identidad-comunicaci\u00f3n-imagen-cultura organizacional y su pertinencia e impacto para las universidades cubanas. Es un texto especializado para redefinir, conservar y promover la identidad de las instituciones de la Educaci\u00f3n Superior y sus perspectivas de desarrollo en el siglo XXI. Constituye a su vez un instrumento para la investigaci\u00f3n de los procesos organizacionales y su relaci\u00f3n con la responsabilidad social.<\/p>\n

En el pr\u00f3logo del texto, el Dr.C. Jorge Mesa Castillo destaca que \u201cen el contexto educacional cubano, este estudio cr\u00edtico y anal\u00edtico, ofrece a los profesionales de la comunicaci\u00f3n y a los expertos en procesos organizacionales de los centros de educaci\u00f3n superior; un modelo para caracterizar la identidad y examinar la imagen de las universidades cubanas, con fines estrat\u00e9gicos.<\/p>\n

La presentaci\u00f3n estuvo a cargo de la autora quien, sabiamente, dio la palabra a dos j\u00f3venes estudiantes del pregrado de la carrera de Comunicaci\u00f3n Social en la Universidad de Oriente, quienes ya usan el texto como material b\u00e1sico para sus trabajos pre-laborales.<\/p>\n

Al respecto, ambas estudiantes coincidieron en agradecer a la Dra.C. Maribel Brull, la posibilidad de un texto como el presentado que ha puesto en sus manos una herramienta que trasciende el \u00e1mbito universitario.<\/p>\n

\u201cEste modelo nos propone una forma de identidad arraigada a nuestra sociedad\u201d; concluy\u00f3 Lianna Pilar Cardero, del cuarto a\u00f1o de Comunicaci\u00f3n Social.<\/p>\n

La Dra.C. Maribel Brull, record\u00f3 que en la actualidad, el modelo es aplicado en la Universidad de Oriente y que otras universidades del pa\u00eds y for\u00e1neas, se han mostrado interesadas por esta experiencia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Extensos debates caracterizaron la segunda jornada del III Foro de Comunicaci\u00f3n de las ciencias. La presentaci\u00f3n de una \u201cPropuesta de Plan de acciones de comunicaci\u00f3n interna en los centros de investigaci\u00f3n\u201d pertenecientes al CITMA, y las experiencias del Centro de Biotecnolog\u00eda Industrial, en la comunicaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n de sus resultados, dieron lugar a varias intervenciones … <\/p>\n

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