{"id":1,"date":"2020-05-06T15:49:58","date_gmt":"2020-05-06T19:49:58","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uo.edu.cu\/fcf\/?p=1"},"modified":"2020-05-18T17:19:20","modified_gmt":"2020-05-18T21:19:20","slug":"postcovid","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uo.edu.cu\/fcf\/postcovid\/","title":{"rendered":"Indicaciones Post COVID-19"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center\"><strong>INDICACIONES PARA LA CONTINUIDAD DEL PROCESO DE FORMACI\u00d3N DE PREGRADO Y POSGRADO. <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>PLANIFICACI\u00d3N DE LOS AJUSTES EN LAS CARRERAS Y PROGRAMAS DE CICLO CORTO.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Objetivo:<\/strong> Argumentar las indicaciones para el proceso de planificaci\u00f3n de los ajustes en la carrera de Licenciatura en Cultura F\u00edsica y programa de ciclo corto de Entrenador Deportivo en el primer per\u00edodo de recuperaci\u00f3n para el cierre del curso acad\u00e9mico 2019-2020, interrumpido por la situaci\u00f3n sanitaria, con la implementaci\u00f3n en la Universidad de Oriente de las pol\u00edticas orientadas por el Ministerio de Educaci\u00f3n Superior<\/p>\n<p><strong>El reinicio de las actividades docentes se plantea seg\u00fan las indicaciones del MES, en tres per\u00edodos:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Primer per\u00edodo: Cierre del curso 2019-2020 (de recuperaci\u00f3n: 90 d\u00edas = 12 semanas) &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/strong><\/li>\n<li><strong>Segundo per\u00edodo: Inicio del curso acad\u00e9mico 2020 &#8211; 2021<\/strong><\/li>\n<li><strong>Tercer per\u00edodo: Cierre del curso acad\u00e9mico 2020 \u2013 2021<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>El cierre de las actividades docentes que incluye la culminaci\u00f3n de los tres per\u00edodos establecidos al efecto se plantea para el mes de julio de 2021.<\/p>\n<p><strong>Los principales procesos y subprocesos a tener en cuanta son los siguientes<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Proceso de culminaci\u00f3n de estudios<\/li>\n<li>Proceso de ajuste, ejecuci\u00f3n y control de la continuidad de estudios de los estudiantes hasta el pen\u00faltimo a\u00f1o para la carrera de Licenciatura, Ciclo Corto y la asignatura Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/li>\n<li>Proceso de ajuste, ejecuci\u00f3n y control de la continuidad del posgrado<\/li>\n<li>Proceso de preparaci\u00f3n para el empleo<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Ideas esenciales<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>La carrera de Licenciatura en Cultura F\u00edsica y programa de formaci\u00f3n de ciclo corto, se ajusta al calendario general del MES, independientemente de la organizaci\u00f3n de los per\u00edodos lectivos previstos en sus planes actuales (semestre, trimestre, m\u00f3dulo, bloque).<\/li>\n<li>El colectivo de carrera y programa de formaci\u00f3n de ciclo corto durante el mes de mayo desarrollar\u00e1n el proceso de planificaci\u00f3n a partir de las normas y procedimientos de la formaci\u00f3n de pregrado para las 12 semanas del primer per\u00edodo de recuperaci\u00f3n, su revisi\u00f3n se comunicar\u00e1 oportunamente por la VRD.<\/li>\n<li>El fondo de tiempo de las asignaturas integra las 5 semanas ya desarrolladas m\u00e1s las 8 semanas del nuevo per\u00edodo para el montaje de los ajustes por a\u00f1os y de cada disciplina del curr\u00edculo base.<\/li>\n<li>Se valorar\u00e1n particularmente los cursos del curr\u00edculo propio que sean imprescindibles en la formaci\u00f3n. Se prioriza curr\u00edculo base.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Proceso de culminaci\u00f3n de estudios<\/strong><\/p>\n<p>La carrera de Cultura F\u00edsica plantea para su culminaci\u00f3n estudios el desarrollo de Trabajo de Diploma para la totalidad de los estudiantes de 4to a\u00f1o que culminan estudios en Plan E y Trabajo de Diploma y Examen Estatal los de 5to y 6to a\u00f1o plan D.<\/p>\n<p>Cumpliendo con las indicaciones emitidas por el MES, y las emanadas de la Universidad de Oriente, el colectivo de carrera de Cultura F\u00edsica hace la siguiente propuesta:<\/p>\n<ol>\n<li>La continuidad del proceso docente de los estudiantes que culminan estudios en los dos tipos de curso, se desarrolla con el siguiente cronograma\n<ul>\n<li>Las clases de asignaturas del segundo semestre, se desarrollar\u00e1n en la primera semana<\/li>\n<li>Evaluaci\u00f3n final de las asignaturas, segunda semana<\/li>\n<li>Ex\u00e1menes extraordinarios de fin de curso (1er y 2do semestre), tercera semana<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Los estudiantes que culminan estudios con trabajo de diploma que tengan todos los requisitos que exige esta modalidad de culminaci\u00f3n de estudios de mantienen en ella<\/li>\n<li>Los estudiantes que ten\u00edan previsto culminar estudios con trabajo de diploma que por la situaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica no pidieron cumplimentar su ejercicio y no tengan todos los requisitos que exige esta modalidad de culminaci\u00f3n de estudios que incluye aplicaci\u00f3n an\u00e1lisis de resultados, validaci\u00f3n de la propuesta, se acogen a desarrollar trabajo referativo con un m\u00e1ximo de 35 hojas y se eximen del cuerpo del informe los aspectos antes mencionados <strong>(Establecer normas y escala de evaluaci\u00f3n)<\/strong><\/li>\n<li>Los estudiantes que acogieron el Examen Estatal como forma de culminaci\u00f3n de estudios, desarrollar\u00e1n un ejercicio profesional consistente en la planificaci\u00f3n de una clase, realizando una fundamentaci\u00f3n te\u00f3rica a partir de la derivaci\u00f3n de objetivos y contenidos, seg\u00fan la esfera de actuaci\u00f3n donde se realiza la clase, as\u00ed como la caracterizaci\u00f3n de grupo clase seleccionado y el contenido de la sesi\u00f3n de trabajo.<\/li>\n<li>Los trabajos escritos <strong>(digital o manuscrito a tinta)<\/strong> ser\u00e1n entregados el lunes de la semana 3 al presidente o secretario del tribunal para su revisi\u00f3n y evaluaci\u00f3n<\/li>\n<li>La realizaci\u00f3n de los ejercicios de culminaci\u00f3n de estudios se efectuar\u00e1 en la semana 4.<\/li>\n<li>Quedan exonerados de comparecer ante el tribunal todos los estudiantes, sea cual sea la forma de culminaci\u00f3n de estudios que, a consideraci\u00f3n de los miembros del tribunal los trabajos re\u00fanan los requisitos establecidos. El tribunal dar\u00e1 fe, por escrito de la calidad del informe emitido por el estudiante que ser\u00e1 exonerado de la defensa<\/li>\n<li>Quedan eximidos del ejercicio de culminaci\u00f3n de estudios todos los estudiantes que alcancen la condici\u00f3n de T\u00edtulo de Oro, Premio al M\u00e9rito Cient\u00edfico o Integrales a nivel de carrera.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Proceso de ajuste, ejecuci\u00f3n y control de la continuidad de estudios de los estudiantes hasta el pen\u00faltimo a\u00f1o para la carrera de Licenciatura, Ciclo Corto y la asignatura Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Se desarrollar\u00e1 la docencia ajustada en 8 semanas de clase, tres de evaluaciones, solamente de las 17 asignaturas del curr\u00edculo base que se imparten en el segundo semestre, las que se planificar\u00e1n seg\u00fan lo establecido en los modelos P1 y P4. <strong>(Valorar las asignaturas de Ajedrez, Masaje y Actividades Masivas su inclusi\u00f3n en la planificaci\u00f3n DE SER NECESARIO)<\/strong><\/li>\n<li>El segundo y tercer a\u00f1o de la carrera del curso diurno recibir\u00e1n la docencia en la sesi\u00f3n de la tarde y el resto de los a\u00f1os en la ma\u00f1ana, priorizando actividades pr\u00e1cticas en las asignaturas del ejercicio de la profesi\u00f3n y las consultas la planificar\u00e1n en sesiones contrarias. Incluye la atenci\u00f3n a las <strong>asignaturas de arrastres <\/strong>y su evaluaci\u00f3n<\/li>\n<li>En el curso por encuentros se planificar\u00e1n en P1 y P4 los encuentros a desarrollar en las 8 semanas previstas y la distribuci\u00f3n del fondo de tiempo por asignaturas, excepto a\u00f1os terminales (priorizar la frecuencia semanal para asignaturas del curr\u00edculo base). En la clase \u2013 encuentro se reforzar\u00e1n el car\u00e1cter demostrativo de los m\u00e9todos, procedimientos, proyectos, en funci\u00f3n de sistematizar las habilidades pr\u00e1cticas del a\u00f1o acad\u00e9mico y se destacar\u00e1n las orientaciones de las tareas integradoras para el trabajo independiente. Incluye la atenci\u00f3n a las <strong>asignaturas de arrastres <\/strong>y su evaluaci\u00f3n<\/li>\n<li>Los a\u00f1os acad\u00e9micos concilia la planificaci\u00f3n de las asignaturas que integra las 5 semanas desarrolladas (febrero \u2013 marzo), las orientaciones en las carpetas metodol\u00f3gicas y el fondo de tiempo asignado en las 8 semanas de recuperaci\u00f3n.<\/li>\n<li>En las 8 primeras semanas las asignaturas realizar\u00e1n las evaluaciones frecuentes y parciales. Las evaluaciones parciales se desarrollar\u00e1n a partir de la planificaci\u00f3n integrada del a\u00f1o acad\u00e9mico que logre un adecuado equilibrio de la carga docente de los estudiantes. Incluye las asignaturas de arrastres y su evaluaci\u00f3n<\/li>\n<li>Cada a\u00f1o realizar\u00e1 un ejercicio integrador donde se complementen todas las asignaturas impartidas en el a\u00f1o. Se podr\u00e1 desarrollar un segundo examen final de aquella asignatura que por su nivel de especificidad no sea conveniente incluir en el ejercicio integrador<\/li>\n<li><strong>Ex\u00e1menes ordinarios, extraordinarios, fin de curso y premio <\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Ex\u00e1menes ordinarios (<u>hasta 2 asignaturas<\/u>, semana 9). <\/strong><\/li>\n<li><strong>Ex\u00e1menes extraordinarios (semana 10). <\/strong><\/li>\n<li><strong>Ex\u00e1menes de fin de curso y de premio. Todos los tipos de curso (semana 11). <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Evaluar con Callis seg\u00fan sus indicaciones como debe estar cerrando la Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>&nbsp;(Ver indicaciones de la UO)<\/strong><\/p>\n<p><strong>Proceso de ajuste, ejecuci\u00f3n y control de la continuidad del posgrado<\/strong><\/p>\n<p>Reajustar las fechas y el contenido de los encuentros de la tercera edici\u00f3n, as\u00ed como los reajustes para la apertura de la cuarta<\/p>\n<p>Determinar las fechas reajustadas de las defensas y predefensas de la Maestr\u00eda de Pedagog\u00eda del Deporte y la Cultura F\u00edsica<\/p>\n<p>Emitir las indicaciones para la continuidad de los diplomados<\/p>\n<p>Gestionar la informaci\u00f3n de las nuevas fechas de las defensas y predefensas doctorales pendientes<\/p>\n<p>Establecer un cronograma para el control de la legalizaci\u00f3n de los nuevos temas de solicitantes a doctorandos en Holgu\u00edn<\/p>\n<p><strong>Proceso de preparaci\u00f3n para el empleo<\/strong><\/p>\n<p>Definir los estudiantes que pudieran estar entrando directo a la maestr\u00eda (Integrales y premio al m\u00e9rito del curso 18- 19 y 19- 20)<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Asambleas de discusi\u00f3n de la formaci\u00f3n continua para la etapa de preparaci\u00f3n para el empleo en cada carrera, con la presencia de los empleadores, se realizar\u00e1 en la semana 5<\/strong><\/li>\n<li>Entrega de la documentaci\u00f3n con el dise\u00f1o de la etapa de <em>Preparaci\u00f3n para el empleo<\/em> a oponentes para los informes de oponencias. Responsable: coordinador de carrera. Participan: oponentes y miembros del tribunal. Semana 2<\/li>\n<li>Entrega de oponencias al coordinador del colectivo de carrera. Responsable: oponentes. Participan: coordinador de carrera. Semana 3<\/li>\n<li>Socializaci\u00f3n en el colectivo de carrera y la preparaci\u00f3n para el acto de defensa p\u00fablica. Responsable: coordinador de carrera. Participan: colectivo de carrera, miembros del grupo temporal de trabajo y estudiantes. Semanas 2 y 3<\/li>\n<li>Elaboraci\u00f3n por parte de la carrera de una breve caracterizaci\u00f3n de los oponentes para ser le\u00edda en el acto de defensa p\u00fablica. Responsable: coordinador de carrera. Participan: miembros del grupo temporal de trabajo y oponentes. Semana 1<\/li>\n<li>Sesi\u00f3n de defensa p\u00fablica. Responsable: decano. Participan: coordinador de carrera, oponentes, miembros del tribunal, invitados de la direcci\u00f3n provincial de deportes, los combinados deportivos, la carrera y estudiantes. Semana 5<\/li>\n<li>Perfeccionamiento del dise\u00f1o de la preparaci\u00f3n para el empleo a partir de las observaciones, se\u00f1alamientos o recomendaciones realizados en el acto de defensa. Responsable: coordinador de la carrera. Participan: miembros del grupo temporal de trabajo y estudiantes. Semana 6<\/li>\n<li>Entrega del plan dise\u00f1ado (el modelo se anexa) para la etapa de preparaci\u00f3n para el empleo perfeccionado, en versi\u00f3n impresa y digital, firmado por las m\u00e1ximas autoridades de la Facultad y del centro empleador, como evidencia de la aprobaci\u00f3n entre el centro formador y el que lo asume como empleador. Responsable: decano. Participan: coordinador de la carrera. Semana 7<\/li>\n<li>Presentaci\u00f3n en la ubicaci\u00f3n laboral. Semana 8<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>INDICACIONES PARA LA CONTINUIDAD DEL PROCESO DE FORMACI\u00d3N DE PREGRADO Y POSGRADO. PLANIFICACI\u00d3N DE LOS AJUSTES EN LAS CARRERAS Y PROGRAMAS DE CICLO CORTO. 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