{"id":2,"date":"2019-03-11T16:53:13","date_gmt":"2019-03-11T16:53:13","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uo.edu.cu\/maestriacemzoc\/?page_id=2"},"modified":"2021-11-09T21:12:38","modified_gmt":"2021-11-09T21:12:38","slug":"pagina-ejemplo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uo.edu.cu\/maestriacemzoc\/pagina-ejemplo\/","title":{"rendered":"Programa"},"content":{"rendered":"<p><strong>JUSTIFICACI\u00d3N DEL PROGRAMA<\/strong><\/p>\n<p>El Manejo Integrado de la Zona Costera (MIZC) constituye un principio program\u00e1tico esencial de la Agenda 21, documento principal emitido por la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (Cumbre de la Tierra) efectuada en junio de 1992 en Rio de Janeiro. En el \u00e1rea program\u00e1tica A del cap\u00edtulo 17 de dicho documento, dedicado a la protecci\u00f3n de los oc\u00e9anos y zonas costeras, se plantea que \u00bb Los estados ribere\u00f1os se comprometen a proceder a un manejo integrado y a un desarrollo sostenible de las zonas costeras&#8230;\u00bb. Partiendo de esa importante definici\u00f3n, en la \u00faltima d\u00e9cada se ha producido un vertiginoso desarrollo del enfoque integrado para el manejo costero a nivel mundial. Aparejado con la elaboraci\u00f3n de planes y estrategias nacionales, se ha visto tambi\u00e9n un creciente inter\u00e9s en la capacitaci\u00f3n apropiada de los recursos humanos involucrados, con varios polos de desarrollo te\u00f3rico y pr\u00e1ctico importantes en Norteam\u00e9rica, Europa y el Sudeste asi\u00e1tico.<\/p>\n<p>En consonancia con esa tendencia global, la Estrategia Ambiental Nacional de la Rep\u00fablica de Cuba emitida en 1997, plantea como primera medida para la preservaci\u00f3n y restauraci\u00f3n de la zona costera de nuestro pa\u00eds, la introducci\u00f3n de un Sistema de Manejo Integrado de la Zona Costera. Esta meta constituye un reto muy serio, dado que los problemas y conflictos de la zona costera se caracterizan por ser multifactoriales y multisectoriales, y su soluci\u00f3n apropiada debe tener un car\u00e1cter interdisciplinario donde concurren aspectos relacionados con las ciencias naturales, sociales, econ\u00f3micas, jur\u00eddicas y t\u00e9cnicas. La capacitaci\u00f3n de profesionales en este nuevo enfoque integrado, que trasciende de forma significativa el alcance estrecho de las disciplinas tradicionales, constituye una tarea urgente que ha sido priorizada tanto a nivel mundial como en la regi\u00f3n del Gran Caribe, donde el Programa Ambiental del Caribe del PNUMA ha hecho hincapi\u00e9 en la necesidad de desarrollar el manejo y planificaci\u00f3n integrados de las \u00e1reas costeras.<\/p>\n<p>Cuba es un archipi\u00e9lago largo y estrecho en medio del gran Caribe donde pr\u00e1cticamente todo el<br>territorio nacional puede considerarse zona costera. En los \u00faltimos a\u00f1os debido al paulatino y<br>ascendente desarrollo de nuestra econom\u00eda se han ido estableciendo una serie de hechos que tienen una enorme incidencia en toda nuestra zona costera y la oce\u00e1nica aleda\u00f1a. Entre ellos est\u00e1n:<br>\u00b7 La industria Tur\u00edstica crece vertiginosamente, implicando en su desarrollo principalmente a la<br>zona costera.<\/p>\n<ul>\n<li>La Industria Pesquera, que es una de las m\u00e1s importantes de nuestro pa\u00eds presenta elevados<br>niveles de desarrollo actual y potencial.<\/li>\n<li>La Industria b\u00e1sica con la explotaci\u00f3n petrolera en la plataforma insular y el desarrollo de la<br>miner\u00eda, tienen sus avances y perspectivas definidas.<\/li>\n<li>La mayor urbanizaci\u00f3n del pa\u00eds se concentra en la zona costera, aun desde el siglo pasado.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Los impactos negativos en la zona costera han originado multitud de problemas ambientales, tales como: salinizaci\u00f3n extensiva y desertificaci\u00f3n de los suelos, erosi\u00f3n, p\u00e9rdida de la biodiversidad y contaminaci\u00f3n entre otros. El car\u00e1cter abierto de nuestra econom\u00eda, propicia que nuestras fronteras naturales se conviertan en las principales arterias de comercio internacional. Esto permite aprovechar las oportunidades que ello brinda a nuestro desarrollo.<br>Puede entonces comprenderse que se han ido incrementando significativamente los conflictos entre los diferentes usos y usuarios de la zona costera, la cual es necesaria proteger sobre la base de un desarrollo sostenible de su explotaci\u00f3n. Para lograrlo es necesario que los involucrados en estos conflictos y m\u00e1s a\u00fan los tomadores de decisiones, tengan un profundo conocimiento de las caracter\u00edsticas y particularidades de la zona costera y principalmente de la diversidad y las fuertes interrelaciones entre los procesos que en ella tienen lugar.<br>Este proceso, que no es m\u00e1s que la gesti\u00f3n o manejo integral de la zona costera para lograr su<br>desarrollo sostenible, no se encuentra en el pa\u00eds en el nivel que le corresponde pues se ha ido<br>acumulando experiencias de forma emp\u00edrica e independientes, sin un estudio sistem\u00e1tico de c\u00f3mo abordar esta problem\u00e1tica. Por este motivo, se requiere un nuevo enfoque de car\u00e1cter hol\u00edstico, en el cual se abordan los problemas de uso m\u00faltiple y la soluci\u00f3n de conflictos entre usos y usuarios.<\/p>\n<p>Las bah\u00edas, por su importancia econ\u00f3mica y valor ecol\u00f3gico, han sido centro de atenci\u00f3n de muchos especialistas interesados en cubrir la necesidad que la protecci\u00f3n de nuestro patrimonio natural impone; por ello las Universidades de La Habana, Cienfuegos y Oriente en estrecha coordinaci\u00f3n con otras entidades tanto administrativas como cient\u00edficas de sus territorios, se dieron a la tarea de dise\u00f1ar un proyecto que permitiera formar capacidades en los recursos humanos involucrados en este campo, que alcanzaron una buena capacidad de gesti\u00f3n y manejo de las zonas costeras de sus provincias y especialmente de las bah\u00edas de La Habana, Cienfuegos y Santiago de Cuba.<\/p>\n<p>Este Programa de Maestr\u00eda se inicia bajo un Proyecto Tier IIj, financiado por UPCD (University<br>Partnerships for Cooperation in Development, administrado por Association of Universities and<br>Colleges of Canada (AUCC) y apoyado por Canadian International Development Agency (CIDA)<br>sobre \u00abLa Educaci\u00f3n para el Manejo Integrado de Zonas Costeras en Cuba\u00bb. En este proyecto, adem\u00e1s de las 3 Universidades cubanas mencionadas participan 2 universidades canadienses, con larga experiencia en programas de este tipo, la Universidad de Dalhousie y la de Saint Mary&#8217;s, ambas de Halifax.<\/p>\n<p>El Programa involucra en total m\u00e1s de un 80% de doctores en cada una de las tres universidades y M\u00e1ster en Manejo Integrado de Zonas Costeras graduados estos en la Universidad de Dalhousie, Canad\u00e1, dos de los cuales han realizado el doctorado en esta misma especialidad.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blogs.uo.edu.cu\/maestriacemzoc\/wp-content\/uploads\/sites\/38\/2021\/11\/08A.-Programa-de-Maestria-en-MIZC-FINAL-VII-Edicion.pdf\"><strong>DESCARGAR<\/strong> <strong>PROGRAMA DE LA MAESTR\u00cdA EN MANEJO INTEGRADO DE ZONAS COSTERAS<\/strong> <strong>7ma EDICI\u00d3N<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>JUSTIFICACI\u00d3N DEL PROGRAMA El Manejo Integrado de la Zona Costera (MIZC) constituye un principio program\u00e1tico esencial de la Agenda 21, documento principal emitido por la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (Cumbre de la<\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":"","ngg_post_thumbnail":0,"_mc_calendar":[],"footnotes":""},"class_list":["post-2","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uo.edu.cu\/maestriacemzoc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uo.edu.cu\/maestriacemzoc\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uo.edu.cu\/maestriacemzoc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uo.edu.cu\/maestriacemzoc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/32"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uo.edu.cu\/maestriacemzoc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogs.uo.edu.cu\/maestriacemzoc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":781,"href":"https:\/\/blogs.uo.edu.cu\/maestriacemzoc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2\/revisions\/781"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uo.edu.cu\/maestriacemzoc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}