AUTORES: Dr. C. Alberto Pérez Martínez, Dra. C. Taidys García Mallet, MSc. Odalis Girón Henry
El presente trabajo tiene como objetivo sistematizar consideraciones teórico-conceptuales sobre la dinámica del aprendizaje interactivo que potencie la gestión del conocimiento, la innovación científico-tecnológica en función del desarrollo local. Por lo que resulta necesario evidenciar un sistema categorial que nos permita jerarquizar el proceso de interacción universidad- sociedad.