Categoría: Misceláneas

Modelo y metodología para la gestión de la ciencia y la innovación en las universidades

Autores: Mario Adelfo Batista Zaldívar, Julio Nolberto Pérez Guerrero, Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba, Ecuador.

La gestión de la ciencia y la innovación en las universidades es importante para satisfacer las demandas tecnológicas de la sociedad; sin embargo, este proceso presenta limitaciones teóricas, metodológicas y prácticas que demandan perfeccionamiento. El objetivo del estudio fue proponer una tecnología de gestión sistémica, flexible, participativa y proactiva para la ciencia y la innovación en las universidades. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos, y se desarrolló un estudio de caso único. Los principales resultados fueron la conceptualización del proceso estudiado, la fundamentación de su plataforma teórica y metodológica, así como una tecnología para su gestión. La aplicación de la tecnología en una universidad cubana corroboró su efectividad gracias al mejoramiento significativo de los resultados en los indicadores evaluados.

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Gestión del Observatorio Cultural “Cénit” en la promoción de la ciencia y la innovación universitaria.

Autores: Colectivos de Investigadores Observatorio Cultural “Cénit”

Este trabajo permite fundamentar los insuficientes instrumentos para la promoción científica- innovativa universitaria, lo cual dificulta la inmediatez y actualización del conocimiento en contextos socioculturales, por lo que se orienta como objetivo mostrar el impacto de la gestión científica universitaria a través del espacio “Ciencia en la Mira” del Observatorio Cultural “Cénit”.

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EXPERIENCIAS EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES UNIVERSITARIOS EN ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Autores: María Elena Pardo Gómez, José Manuel Izquierdo Lao, Henrry Geovanny Tapia Molina

Este trabajo tiene como principal objetivo mostrar las experiencias que han tenido los autores del mismo en el trabajo en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje en sus respectivas universidades, enfatizando en los aspectos teóricos esenciales en el diseño e implementación de cursos virtuales.

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