Categoría: Publicaciones

ESTRATEGIA ESTÉTICO-FORMATIVA EXTENSIONISTA: UNA PROPUESTA PARA LA PERTINENCIA UNIVERSITARIA DESDE LA PROMOCIÓN CULTURAL

Autores: Dr.C Alberto Pérez Martínez, Dra.C Yaritza Tardo Fernández

Se realiza un estudio teórico de la formación cultural en la extensión universitaria, en el que se significa su cualidad estética, como vía para dinamizar los procesos culturales en la educación superior desde las especificidades contextuales de cualquier actividad profesional. A partir de esta nueva lógica estético-extensionista que se propone se presenta una estrategia formativa, como instrumento práctico que viabiliza e integra el proceso extensionista, como eje articulador, a los demás procesos formativos universitarios, y a su vez, fundamenta cómo se proyectan, ejecutan y controlan las prácticas culturales, a través de la promoción cultural.

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LA FORMACIÓN ESTÉTICA EN LA DINÁMICA CULTURAL EXTENSIONISTA: UNA EXPERIENCIA DESDE LA CARRERA DE INGENIERÍA INFORMÁTICA.

Autores: Dr.C Alberto Pérez Martínez

Se presenta un estudio sobre la formación estética como cualidad profesional que, desde la extensión universitaria,  permite el desarrollo de la sensibilidad socio-profesional. Lo anterior se logra mediante la reinterpretación de nuevas relaciones teóricas esenciales de la dinámica estética extensionista universitaria que se propone, la cual se sustenta en la integración formativa estético-contextual y la creación profesional socio-humanista, lo que permite desarrollar en los sujetos una formación ético-estética comprometida con su actividad profesional a partir de la experiencia en la carrera de ingeniería informática.

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EL PROYECTO EXTENSIONISTA: UNA EXPERIENCIA DE INTEGRACIÓN ,DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN ESTÉTICA POR UNA CULTURA INNOVADORA

Autor: Dr.C. Alberto Pérez Martínez

Se presenta una experiencia de integración didáctico-metodológica en la formación estética al proyecto extensionista universitario a través de la promoción cultural, como cualidad profesional que, desde la extensión universitaria, permite el desarrollo de la sensibilidad socio-profesional para una cultura innovadora. Este proceso permite desarrollar en los sujetos una creatividad ético-estética comprometida con su actividad profesional y el contexto formativo.

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